Візитна картка
Малораковецький ЗЗСО І-ІІІ ступенів
1. Повна назва навчального закладу
Малораковецький заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Білківської сільської ради Хустського району Закарпатської області
2. Відомості про адміністрацію школи
Керівник закладу - Гудь Оксана Юріївна
Педагогічний стаж – 27 років
Педагогічний стаж – 27 років
Освіта – вища,
Спеціальність за дипломом – учитель української мови і літератури
Стаж роботи на посаді – 10 років
Спеціальність за дипломом – учитель української мови і літератури
Стаж роботи на посаді – 10 років
Педагогічне звання – старший вчитель
Кваліфікаційна категорія – вища
Кваліфікаційна категорія – вища
Заступник директора – Яцканич Наталія Михайлівна
Педагогічний стаж – 18 років
Освіта – вища,
Спеціальність за дипломом – учитель української мови та літератури
Стаж роботи на посаді – 9 років
Відзнаки – не має
Спеціальність за дипломом – учитель української мови та літератури
Стаж роботи на посаді – 9 років
Відзнаки – не має
3. Концептуальні основи школи
- Камерність спілкування, відносин, в яких здійснюється самовираження і самореалізація об’єкту цих відносин (невелика кількість класів, груп).
- Інтегрованість курсів основ наук, що створює упорядковану систему головних тем і понять, приводить до формування в учнівській свідомості цілісної картини світу.
- Безперервність освіти, яка створює потребу у постійному самовдосконаленні особистості.
- Створення умов, які роблять пошукову роботу обов’язковою для всіх учасників навчально – виховного процесу (апробація авторських методик, технологій, курсів, навчальних посібників).
- Органічне поєднання класно – урочної системи з груповою та індивідуальною самостійною роботою учнів. Збереження принципу чергування їх діяльності.
- Можливість вибору учнями гуртків, факультативів.
4. Місія навчального закладу
- Розвивати особистість випускника, який володіє творчим потенціалом, уміє реалізувати його в повній мірі, здатного адаптуватися до світу, що швидко змінюється та чітко усвідомлювати своє місце в цьому світі.
- Створювати умови для навчання і розвитку учнів, їх пізнавальних і професійних інтересів, нахилів, здібностей і потреб у процесі загальноосвітньої підготовки
- Виховувати в учнів любов до праці, забезпечувати умови для їх життєвого і професійного самовизначення, формувати готовність до свідомого вибору і оволодіння майбутньою професією.
- Забезпечувати наступно – перспективні зв’язки між загальною середньою і професійною освітою відповідно до технологічного профілю.
- Камерність спілкування, відносин, в яких здійснюється самовираження і самореалізація об’єкту цих відносин (невелика кількість класів, груп).
- Інтегрованість курсів основ наук, що створює упорядковану систему головних тем і понять, приводить до формування в учнівській свідомості цілісної картини світу.
- Безперервність освіти, яка створює потребу у постійному самовдосконаленні особистості.
- Створення умов, які роблять пошукову роботу обов’язковою для всіх учасників навчально – виховного процесу (апробація авторських методик, технологій, курсів, навчальних посібників).
- Органічне поєднання класно – урочної системи з груповою та індивідуальною самостійною роботою учнів. Збереження принципу чергування їх діяльності.
- Можливість вибору учнями гуртків, факультативів.
4. Місія навчального закладу
- Розвивати особистість випускника, який володіє творчим потенціалом, уміє реалізувати його в повній мірі, здатного адаптуватися до світу, що швидко змінюється та чітко усвідомлювати своє місце в цьому світі.
- Створювати умови для навчання і розвитку учнів, їх пізнавальних і професійних інтересів, нахилів, здібностей і потреб у процесі загальноосвітньої підготовки
- Виховувати в учнів любов до праці, забезпечувати умови для їх життєвого і професійного самовизначення, формувати готовність до свідомого вибору і оволодіння майбутньою професією.
- Забезпечувати наступно – перспективні зв’язки між загальною середньою і професійною освітою відповідно до технологічного профілю.
5. Проблема, над якою працює навчальний заклад
Здійснення диференційованого підходу до навчання та розвиток творчих здібностей учнів, створення оптимальних умов для їх розвитку і самореалізації в умовах реформування школи .
6. Інновації, що впроваджуються у закладі
- Диференціація навчання молодших школярів за С.О.Логачевським.
- Вироблення навичок оптимального читання за Зайцевим.
- К.П.Копійка. Навчання фізики з використанням опорних таблиць .
- О.І. Пометун. Інтерактивні методи навчання .
- Особистісно – орієнтоване навчання .
- Комп’ютеризоване навчання .
- Інтерактивне навчання.
- Диференційоване навчання.
7. Управлінські технології, що впроваджує навчальний заклад
- технологія стратегічного управління на підставі впровадження діагностики, вивчення потреб учнів та батьків, , залучення усіх учасників навчально – виховного процесу до планування роботи школи;
- технологія адміністративно – фінансового управління (пошук і вдосконалення ефективних форм господарювання, посилення трудової підготовки учнів у школі, організація продуктивної праці учнів, використання прогресивних форм трудового виховання);
- профілізація навчання;
- комп’ютеризація навчально – виховного процесу.
8. Напрями експериментально – дослідної роботи
- зміцнити матеріально – технічну базу школи ;
- удосконалити урок як основну форму організації навчальних занять;
- урізноманітнити форми і методи організації профільного навчання
- забезпечити високий рівень фахової підготовки педагогічних працівників школи.
9. Проекти, що впроваджуються у школі
Управлінські проекти щодо впровадження проектної технології у навчально – виховний процес:
- перехід до особистісно –орієнтованої моделі навчання і виховання;
- застосування методів інтерактивного навчання з метою підвищення рівня взаємодії учасників навчально – виховного процесу;
- застосування інтерактивних методів управління;
- упровадження комп’ютерно – орієнтованого навчання;
- розвиток інтелектуального і творчого потенціалу учасників навчально – виховного процесу.
- Створення музею історії школи.
- „Я – волонтер” (допомога пристарілим, ветеранам, догляд за пам’ятниками, меморіалами, місцями масових поховань”;
Управлінські проекти щодо впровадження проектної технології у навчально – виховний процес:
- перехід до особистісно –орієнтованої моделі навчання і виховання;
- застосування методів інтерактивного навчання з метою підвищення рівня взаємодії учасників навчально – виховного процесу;
- застосування інтерактивних методів управління;
- упровадження комп’ютерно – орієнтованого навчання;
- розвиток інтелектуального і творчого потенціалу учасників навчально – виховного процесу.
- Створення музею історії школи.
- „Я – волонтер” (допомога пристарілим, ветеранам, догляд за пам’ятниками, меморіалами, місцями масових поховань”;
10. Участь у конференціях, семінарах, проектах
-2011 рік – проведення на базі школи семінару директорів району.
Співпраця з НДІ педагогіки України
Результати співпраці:
- розробка навчально – методичних посібників для професійної підготовки школярів;
- Розвиток фізичної культури і спорту ( робота спортивних гуртків та секцій). Спортивні команди школи – неодноразові переможці районних та обласних змагань з баскетболу, волейболу, футболу, кросу, шахів, тощо.
- Розвиток туризму. Створення шкільної туристичної команди
Результати співпраці:
- розробка навчально – методичних посібників для професійної підготовки школярів;
- Розвиток фізичної культури і спорту ( робота спортивних гуртків та секцій). Спортивні команди школи – неодноразові переможці районних та обласних змагань з баскетболу, волейболу, футболу, кросу, шахів, тощо.
- Розвиток туризму. Створення шкільної туристичної команди
11. Міжнародна співпраця відсутня
12. Особливості навчального закладу: досягнення, результати роботи
- Щороку школа посідає призові місця у рейтингу шкіл району за результатами предметних олімпіад, конкурсів, змагань.
13. Висвітлення інформації про діяльність школи у ЗМІ
- Неодноразові публікації у районній газеті „Нове життя” Іршавської районної ради
14. Повна адреса навчального закладу (індекс, назва навчального закладу, назва села, назва району, область)
90144 Малораковецький ЗЗСО І-ІІІ ступенів
село Малий Раковець
вул. Шкільна,1
Хустського району
Закарпатської області
село Малий Раковець
вул. Шкільна,1
Хустського району
Закарпатської області
15. е-mail zoch_mrakovec@ukr.net
16. Веб – http://mrakovecschool.ucoz.ua
